[甲、乙对上，互致问候，向观众鞠躬!]

　　甲：受文联安排，(面向乙)我与他今天给各位说说对联。

　　乙：是的!是的!我开始说啊!

　　少水沙即露；

　　是土堤方成。

　　甲：这是某巡河官的即景联。

　　我接着说一副：

　　门内有才，闭门不纳无才容；

　　马旁求主，驻马还须问主人。

　　乙：这是清代刘昆吾其塾师与他的应对联语。

　　甲；柴为此木山山出；

　　烟乃火因夕夕多。

　　乙：席上鱼羊，鲜乎鲜矣；

　　窗前女子，好者好之。

　　甲：我俩说的上述对联均是离奇的析字联啊!

　　乙：是呢。析字是对联的独门绝技。撰联者为表达的需要，故意把一个汉字拆解开来，变成几个部件去使用。

　　甲：或是相反，把几个汉字的部件或独体字组装起来，变成一个汉字。

　　乙：因为汉字是由笔划、偏旁等部件组成的，具有拆解或组装的条件。故析字联亦称拆字联或合字联。

　　甲：这样的联语能给人以耳目一新、妙趣横生的感觉。

　　如：

　　寸土建寺，寺旁言诗，诗云：风雨送帆归古寺；

　　双木成林，林下示禁，禁曰：斧斤以日入山林。

　　乙：这副对联运用了即拆又合的手法，出联、答联者是清代乾隆皇帝与大臣纪晓岚。我接着亦说一联；

　　十口心思，思国国民思社稷；

　　八目尚赏，赏风尚月赏秋香。

　　甲：这是明代江南才子唐伯虎为娶到华府丫环秋香而乔装去当佣人，华太师与唐才子的出联与对句。“赏”字的繁体字为“赏”，故有“八目”。这是一副既合字又重字的佳联。

　　乙：解释到位，谢你了!

　　甲：为节约时间多说几联，我俩少说出处，能听懂的，亦不作解释呀!

　　乙：好啊!我说：

　　日出东月出西，天上生成明字；

　　子居右女居左，世间定配好人。

　　甲：李宋二人，木头木脚；

　　龚庞两位，龙首龙身。

　　乙：学正不正，诸生皆以为歪；

　　相公言公，百姓自然无讼。

　　甲：四口心思，思父思母思妻子；

　　寸身言谢，谢天谢地谢君王。

　　乙：有口为唱，易女为娼，看字只差一半；

　　有草为苟，换犬为狗，听声相似八分。

　　甲：户羽石皮，湖北先生摇破扇；

　　革圭不正，江南小姐靸歪鞋。

　　乙：门内有才，虽闭户潜修，月月有朋门口问；

　　穴中固鸟，倘窎居远徙，山山飞出穴力穷。

　　甲：“穴中固鸟”是何音，什么意思?

　　乙：(做写的手式)，这“窎”读“吊”，是深远的意思。

　　甲：好的，我接着说。

　　李木子，梨木利，二木成林，载载能收子粒；

　　嵩山高，崥山卑，两山并出，人人可识高低。

　　乙：两座“山”打摞，“出”；

　　一双“人”靠木，“来”。

　　我解释一下，“来”的繁体字为(写的手式)“来”。

　　甲：四口同图，内口皆由外口管；

　　五人共伞，小人全仗大人遮。

　　上了年纪的人与书法爱好者知道，“图”的繁体字为“图”；“伞”的繁体字为“伞”。故有上联。

　　乙：或入园中，将袁抽出还吾国；

　　余行道上，放眼未来望远途。

　　这是因袁世凯称帝，国人共愤，当时的革命志士用析字法拟的一联。因“园”的繁体字为“园”，“国”的繁体字为“国”，“途”是由“余”和“之”组成的字，故有这一联语。

　　甲：木由何结柚；

　　马是足成騠。

　　“马”与“是”组成“騠”(音，堤)，“騠”即良马，“千里马”凭足快呀!

　　乙：“拿”的繁体字为上边一个“奴”，下边一个“手”字；诚信的“信”字左边是单人旁，右边为“言”字。有这么一联：

　　奴手为“拏”，切莫乱拏奴手；

　　人言是“信”，不能轻信人言。

　　甲：我解释一下，清代才子林召棠其父从小对他管教甚严。有一回听人说，林召棠戏弄女性，行为不端。林父十分生气，本想责骂儿子一番。后来，他想到事情尚待证实，便出这合字联的上联，令儿子答下联，从中试探。

　　乙：聪慧过人的少年林召棠猜到有人诬告自己，父亲正信疑参半，于是对以下联说明。

　　甲：这联语对教育人们养成良好的品性，倡导求真务实的作风，具有较好的现实意义和较深远的影响。

　　合：析字对联今天我俩就说这么一些。诚谢各位倾听!感恩大家掌声!谢谢!(双下)